平成31年3月19日(火)

　３年生が卒業した学校内が、少し広く感じる３月後半・・・・。
　

　春は、別れと、新たな出会いの季節です。
　　本校では、離任される先生や、着任された先生、
　　　そして入学してくる新入生に想いを伝えるために、
　　　　全校生徒から合唱をプレゼントしています。
　

　今日、
　　昼休みの時間を使って、
　　　１・２年生が、合唱の練習をしました。

　
　　生徒会役員がリードします

　
　　１・２年生も美しい声で、元気に歌います

　平成31年3月19日(火)

　南押原中学校の校庭に、沢山の花が咲き出しました。

　　花壇のチューリップ

　　花壇の水仙

　　芝生の中の蒲公英

　　校舎南西のモクレン

　

　　　校庭西のクロッカス

　　
　　　校庭の隅のオオイヌノフグリ

　　桜のつぼみは、、、

　　しだれ桜のつぼみ

　　ロウバイは良い香り

　　昇降口前の椿

平成31年３月１３日(水)

　本日の「生徒会ふれあいの時間」に、
　　２年２組の生徒が地域内の施設を訪問して
　　「校外奉仕活動」を行いました。

　また、学校でも校内の環境美化に取り組みました。

　今年度最後の「校外奉仕活動」になりました。

　生徒の受け入れや御指導に御協力くださった、
　　地域内各施設の関係者の皆様に、
　　　　　　　　　　心より感謝申し上げます。

　《校外奉仕活動の様子》
　　

　　　
　　地区内の施設で、清掃・プランターの土入れなどの環境整備



《校内の環境整備の様子》
　　

　　
　　　伸びてきた草を抜き、花壇や敷地内を整えます

　南押原中学校は、これからも、地域に役立つ喜びを味わわせ、
　　地域の皆様と共に地域を大切に思い、
　　　　輝かせる生徒を育てて参りたいと考えます。

平成３１年3月9日(土)

　卒業式終了後、
　　第３学年ＰＴＡの解散会　を行いました。

　３年間お世話になった保護者の皆様、
　　本校のＰＴＡ活動に御支援・御協力いただき、
　　　本当にありがとうございました。

　これからも、地域の学校として、
　　引き続き、南押原中学校への御支援を、
　　　　どうぞよろしくお願いいたします。

　　

平成31年3月9日(土)
　

　　　　　　本日、平成30年度の卒業式を挙行し、
　　　　　　　　　　２８名の生徒が、学び舎を巣立ちました。

　厳粛な中にも、
　　卒業生・在校生の互いを思う気持ちが通い合う、
　　　　すばらしい卒業式となりました。

　見守ってくださったご来賓の皆様、
　　保護者の皆様、
　　　地域の皆様、
　　　　ありがとうございました。
　
　

　　卒業生の輝かしい前途を祈念いたします。

　卒業生入場

　

　　卒業証書を手にします

　　在校生・卒業生の言葉

　式歌・校歌を歌います

　卒業生合唱

平成31年3月8日(金)

　本日、卒業式予行の後、３年生関係の表彰伝達を行いました。
　伝達は、下記の表彰です。

　　〇善行少年表彰
　〇古澤育英会　育英賞・奨励賞
　〇県体育運動優良生徒
　〇地区体育運動優良生徒
　〇地区優秀選手

　　


　　

　これらの賞は、
　　　３年間の生徒の努力が成果となって表彰されたものです。

　これからも生徒の頑張りを支えていきたいと思います。

平成31年3月8日(金)

　本日午後、南押原中学校を卒業する３年生が、
　　　　　　同窓会入会式
　　　　　　　　　　　　を行いました。

　同窓会長様はじめ、同窓会の役員においでいただき、お言葉をいただき、見守っていただき式は滞りなく進行し、新たに２８名が、「南押原中学校の同窓生」の仲間入りをしました。



　　



代表生徒が「誓いの言葉」を述べ、「南押原中学校の同窓生」として、これからしっかりと歩んでいくことを誓いました。

平成31年3月8日(金)

　本日は、明日に迫った卒業式に向けて、卒業式の予行を行いました。

　式中の動きや、式歌、入退場などの練習に真剣に取り組みました。

平成31年3月6日(水)～７日(木)

　卒業を間近に控えた３年生が、
　　３年間お世話になった学校の環境整備を行いました。

　普段手が届かないところもきれいに掃除し、
　　　教室や廊下のワックスがけ等を丁寧に行いました。

　感謝の思いを込めて、隅々まで美しくしました。


〇ワックスがけの様子　
　　　　　　

　　　　　　　　
　〇窓ふきの様子
　　　　

平成31年3月6日(水)

　本日は、
　　３年生の多くの生徒が、県立高等学校一般選抜学力検査に　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　臨みました。

　学校では、
　　１、２年生が、「標準学力検査」を実施しました。

　　　　　　　基礎的・基本的な内容や、
　　　　　　　　応用的な内容に取り組み、
　　　　　　　　　自分自身の学力の把握
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　をします。

　本校生徒の学習状況を確認し、
　　今後の学力向上の指導につなげていくことを
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　目指しています。

　　
　　説明を聞く様子　　　　　　　氏名等を記入して、学力検査に臨みました